キャリア教育実践アイデア
教科学習にキャリア教育の宝を生かす「キャリア教育実践アイデア」を公開しています。ワークシートやWeb限定のインタビュー,実施時間で授業を行う際のモデル指導案も公開中です。
合同な図形
学年・教科 |
5年・算数 |
単元名 |
「合同な図形」 |
単元のねらい |
図形が合同である意味や合同な図形の性質などを理解し,合同な図形をかくことを通して,平面図形についての理解を深める。 |
いつ学習するの? |
単元の指導計画
- 合同の意味や性質を理解する
- 合同な図形をかく
- 平面図形を実際に操作することを通して,図形に対する感覚を一層豊かにする
- 身の回りにある「合同な形」の資料を提示し,なぜ合同な形をしているかを考えることで,合同な形の便利で有用な点に気づくとともに,社会の中で多く利用されていることを知る。
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実施時間 |
約15分 |
用意するもの |
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どんな活動をするの? |
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- ワークシートを配付し,身の回りに合同な形をしたものが多くあることに気づかせ,その理由を考えて書かせる。
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- 児童A:電気はどこでも使えないと不便だから,電池やコンセントの形は合同なんじゃないかな。
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- グループやクラス全体で,意見交換をさせる。
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- 児童B:合同な形のものは,身の回りにたくさんあるね。合同な形には,意味があるんだね。
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- 合同な図形の性質や意味,社会におけるよさに気づかせる。
- 職業シートを配付し,消火栓の口の形が国内で規格化されていることを解説してもよい。
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- 先生:“合同な形が命を救う”こともあるんだよ。形をぴったりそろえるって大切なんだね。
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子どもたちに気づかせたいキャリア教育の宝 |
- 世の中には合同なものがたくさんあり,私たちの生活を便利にくらしやすくしている。
- 合同な図形は,形や大きさが同じという性質から,いつでもどこでも使えるものになっている。
- 学校での学びは,実社会につながり,生かされている。
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もっと知りたい職業のこと |
消防士 堀 智美さん |